Obs för att du säkert ska se rätt priser - logga in/registrera dig!
Om du inte är avtalskund rekommenderar vi att du går till Libers shop hos Adlibris, där du kan köpa alla Libers produkter.

Obs! Beställningar som görs på www.liber.se levereras direkt, önskar du senare leveranstid måste beställningen göras till Kundservice.

Så här beställer du
Stäng <

Din lista är tom

E-posta listan

Stäng x      Avbryt

Rika matematiska problem

- inspiration till variation

Det här är en bok om hur man kan använda problemlösning i skolans matematikundervisning på olika nivåer. Hur känner man igen ett "rikt problem"? Hur anpassar man problemet till olika elevers enskilda förutsättningar? Genom kreativa exempel visar författarna hur en lämpligt upplagd problemlösning kan vara ett sätt att nå kursplanernas mål och samtidigt skapa variation och arbetsglädje.

Kerstin Hagland, Rolf Hedrén, Eva Taflin

Om författarna

Recension

Lämplig för


Titel   Exkl moms Antal Köp/Spara

Rika matematiska problem

978-91-47-05150-2

Utgivningsår: 2005 , Upplaga: 1
Omfång: 240 sidor

  306 kr  (289 kr)   

Övningsuppgifter (pdf)

E470515001

Fil

       

Om författarna

Kerstin Hagland är fil mag med matematik som huvudämne.

Rolf Hedrén var fil dr i pedagogik med inriktning mot matematikdidaktik samt fil lic i matematik.

Eva Taflin är fil dr i matematik med matematikdidaktisk inriktning samt lektor i matematikdidaktik vid Högskolan Dalarna.

Recension

Den 8 april 2008 tilldelades författaren Eva Taflin Skolportens stipendium för mest inspirerande avhandling. Med motiveringen:

”För att hon visar att matematik först och främst handlar om att tänka kreativt och utifrån detta har formulerat en konkret undervisningsmetod för ökat lärande och mera matteglädje.”

Med ”mest inspirerande” avsågs den doktorsavhandling som juryn tror sprider mest lust, väcker mest entusiasm och upptäckarglädje, som på bästa sätt startar, stimulerar och befruktar ett tänkande hos skolans lärare och ledare i deras yrkesutövning och som kan leda till att de faktiskt inser, förstår eller kommer på någonting som gör att de förändrar sin praktik.