Obs för att du säkert ska se rätt priser - logga in/registrera dig!
Om du inte är avtalskund rekommenderar vi att du går till Libers shop hos Adlibris, där du kan köpa alla Libers produkter.

Obs! Beställningar som görs på www.liber.se levereras direkt, önskar du senare leveranstid måste beställningen göras till Kundservice.

Så här beställer du
Stäng <

Din lista är tom

E-posta listan

Stäng x      Avbryt

Att dirigera undervisningen i naturvetenskapliga ämnen

Redskap för en didaktisk analys

I Att dirigera undervisningen i naturvetenskapliga ämnen diskuterar författarna de didaktiska frågorna inom ramen för det naturvetenskapliga ämnet. De visar hur svaren på dessa frågor, varför, vad och hur men även när, var, och vem/vilka, kan ge lärare olika handlingsutrymme och hur det i sin tur får betydelse för elevernas lärande. Genom att uppmärksamma de didaktiska frågorna och betydelsen av att reflektera kring den egna pedagogiska grundsynen kan läraren hitta redskap för att utveckla den pedagogiska verksamheten. Det handlar om att bli medveten om sina ställningstaganden i olika klassrumssituationer, om sin syn på kunskap, etik, människor och på samhället. I boken varvas teorier med praktiska exempel och resonemang kring dem. Fokus ligger på lärarens huvuduppgift – att skapa lärande i elevgruppen. Läs mer

Mattias Lundin, Gunilla Gunnarsson

Smakprov

Om författarna

Lämplig för

Innehåll och referenslista (pdf)


Titel   Exkl moms Antal Köp/Spara

Att dirigera undervisningen i naturvetenskapliga ämnen

978-91-47-09403-5

Utgivningsår: 2010 , Upplaga: 1
Omfång: 128 sidor

  245 kr  (231 kr)   

Läs mer

Tanken med dirigentmetaforen i boken är att den ska förtydliga att läraren är den som initierar och leder arbetet, samarbetet och interaktionen även om lärandet hela tiden handlar om ett samspel. Boken vänder sig framför allt till lärarstudenter och lärare som vill bredda sina kunskaper i de naturvetenskapliga ämnenas didaktik.

Om författarna

Författarna Mattias Lundin och Gunilla Gunnarsson har disputerat i Naturvetenskapernas didaktik och arbetar som lärarutbildare vid Linnéuniversitetet. De har båda erfarenhet av arbete som NO-lärare på grundskolans mellanstadium och högstadium.