HUR KOMMER DET SIG att lärandet är så olika för dem? Det är samma simskola, lärare och pedagogik. Men olika förutsättningar, vana och erfarenhet.

ATT LÄRA handlar om att våga vara nyfiken och att ställas inför lagom svåra utmaningar. Grunden är att känna sig trygg och accepterad. Då först kan nyfikenheten födas och ny kunskap integreras i gamla erfarenheter. Det i sin tur leder till mer må-bra-känslor som glädje, intresse och kompetens, som ger lust att lära mer. Lärande handlar om att skapa sitt kunnande. Det visar att kunskap alltid är personlig och subjektiv, inte sann eller objektiv. Det visste Musse när jag frågade honom vem som lärt honom prata så bra svenska så snabbt: Jag själv, så klart!

ATT SKAPA sitt eget kunnande är en kreativ process där tidigare kunskap omformas och bildar ny, förfinad eller fördjupad förståelse som sedan kan omsätta i handling. Därför är kunskap en färskvara och lärandet evigt.

Det visar sig att kunskap alltid är personlig och subjektiv inte sann eller objektiv."

DÄRFÖR handlar undervisning för mig om att visa på under hellre än att lägga fram nya fakta. Som man ropar i skogen får man svar! Genom exempel som man kan känna igen sig i blir det ännu okända lite mer känt. Genom att säga ”ja, och…” kan varje individ få bekräftelse. Att tillsammans med barn och vuxna i livet, eller med studenter och lärare i utbildning/handledning få förundras och glädjas över hur ett från början kanske naivt eller ytligt betraktelsesätt genom respektfulla utmaningar och reflektion kan växa till ett personligt skapat kunnande är en stor glädje. Vi går tillsammans och jag lär med, inte ut. Ser hur stjärnor tänds. Det är utbildning i grundläggande värden och demokrati, inte om. Det är levda erfarenheter och fördjupad reflektion som skapar förutsättningar för en god praktik. Och det är hållbar utveckling.

Margareta Öhman

Publicerad 2010-11-30