Den fria lekens pedagogik

I Den fria lekens pedagogik beskriver Birgitta Knutsdotter Olofsson värdet i att använda sig av fantasileken, barnets eget sätt att lära. Målande exempel från praktiken beskriver hur barnen får tillfälle att öva grundläggande förmågor. Att lära behärska sin kropp, utveckla kommunikationsförmåga, lära sig uttrycka och behärska känslor samt, inte minst, att lära sig tänka fritt, samarbeta och kompromissa.

Bakgrunden till boken är Birgitta Knutsdotter Olofssons gedigna forskningsarbete kring lek som utformat den fria lekens pedagogik. De olika forskningsprojekten har publicerats tidigare. I denna bok samlar och sammanfattar Birgitta Knutsdotter Olofssons sin forskning, som i dag är högaktuell.

Boken slutar med efterord av Ingrid Engdahl, docent vid Stockholms universitet. Hon kopplar forskningen om den fria lekens pedagogik till den dynamiska utbildningspolitiska utveckling som ägt rum i förskolan de senaste decennierna, och ger en god överblick över vad styrdokumenten säger om lek.

Boken riktar sig till blivande och yrkesverksamma förskollärare, samt alla som är intresserade av barns utveckling.

Om författarna

Författare är Birgitta Knutsdotter Olofsson, professor emerita på förskollärarlinjen. Redaktör är Marie Larsén, författare och journalist.