Nya vägar till en likvärdig skola : Hur teorier om antipluggkultur leder fel och vad vi istället kan göra för att fler pojkar ska lyckas i skolan

Smakprov
current-item

Vill du veta mer?

Beskrivning

Trots stora och över tid ökande betygsskillnader mellan könen, fortsätter skolan ännu efter 25 år luta sig mot teorier om en maskulinitetsskapande antipluggkultur som förklaringsmodell till pojkars sämre skolprestationer.

Med utgångspunkt att skolan är för viktig för att inte vara jämställd, pekar Fredrik Zimmerman här på nya vägar för att fler elever ska lyckas. I centrum står frågan om begriplighet, då forskning slår fast att pojkar som grupp inte väljer att prestera sämre i skolan.

Utifrån egen och andras forskning lyfter Zimmerman, genom frågor om studieteknik, språklig förmåga och jämställdhet m.fl, hur skolan kan göras mer begriplig. Detta till gagn för alla elever, oavsett om de är pojkar eller flickor.

Om författaren

Fredrik Zimmerman är fil.dr i barn- och ungdomsvetenskap och verksam som lektor på Institutionen för pedagogiskt arbete vid Högskolan i Borås.

Produktfakta

Författare

Fredrik Zimmerman

Upplaga

1

Utgivningsdatum

14-06-2022

ISBN

978-91-47-14428-0

Ämne

Lärar- och förskollärarutbildning

Mediatyp

Bok

Språk

Svenska

Omfång, sidor

144

Vi hjälper dig längs hela vägen

Dags att välja läromedel eller kurslitteratur?

resource-not-found

Vi lyssnar på era önskemål och behov och hjälper er att hitta den bästa lösningen utifrån era förutsättningar, oavsett om det gäller läromedel för en klass, en skola eller en hel kommun.

Vi hjälper även dig inom högskola som söker kurslitteratur till en kurs, eller dig som söker litteratur för kompetensutveckling till ditt företag.

Kontakta oss