Bedömning i matematik pågår! : Återkoppling för elevers engagemang och lärande

Förskolan med barnet i centrum : En vision för förändringsarbete och bästa möjliga organisering

Milstolpar och fallgropar i gymnasieskolans matematik

Hur blir man matematisk? : Att skapa nya relationer till matematik och genus i arbetet med yngre barn

Digitala möjligheter i en lärmiljö för alla

Matematiska samtal i klassrummet : Vägar till elevers lärande

Matematik för nyanlända och flerspråkiga elever

Att bli lärare i matematik

Hur långt är ett äppelskal? : - tematiskt arbete i förskoleklass

Formulera : Bild och projekt i förskolan