När man testar ett nytt läromedel märker man ganska snabbt hur det fungerar i klassrummet. Vissa uppgifter passerar utan att riktigt ta fäste. Andra får eleverna att börja prata, tänka högt eller formulera något de inte riktigt vågat säga tidigare.
Det är just de stunderna vi försöker skapa förutsättningar för.
På Liber brukar vi prata om kunskap som gör skillnad. Inte bara kunskap som finns i en bok eller digitalt, utan kunskap som faktiskt börjar leva i klassrummet.
Det börjar alltid i klassrummet
Liber har arbetat tillsammans med svenska skolor i över 140 år. Under den tiden har mycket förändrats i skolan, men en sak är densamma: läraren gör den största skillnaden för elevernas lärande. Därför börjar vi alltid i samma fråga när vi utvecklar läromedel: Vad hjälper dig som lärare i ditt klassrum?
Många av oss på Liber har själva arbetat som lärare, och det vi har gemensamt är ett starkt engagemang för utbildning och allas rätt till kunskap.
När vi utvecklar läromedel gör vi det i nära samarbete med skolan. Materialen prövas i riktiga klassrum runt om i Sverige och utvecklas vidare utifrån återkoppling från både lärare och elever. Samtidigt bygger vårt arbete på aktuell forskning och beprövad erfarenhet – något som länge varit en central del av Libers sätt att utveckla läromedel.
Vi lägger också mycket tid och resurser på lärarmaterialet. Du som lärare känner dina elever bäst och vet vad som fungerar i din undervisning. Men när du behöver stöd eller inspiration finns ett genomarbetat lärarmaterial att luta dig mot.
När lärare fortsätter arbeta med våra läromedel efter att ha testat i några veckor brukar de ofta lyfta samma saker:
-
en tydlig struktur som gör planeringen enklare
-
att eleverna både utmanas och får stöd
-
att materialet fungerar i verkliga klassrum
Det är också därför vi fortsätter utveckla våra läromedel tillsammans med lärare runt om i landet.
